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照明光线过强或过弱。

如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起---反射，---眼睛，使眼睛不适，难以看清字体。相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前凑近书本。以上两种情况均能使眼睛容易疲劳，致使眼睛调节过度或---而形成近视。

在行车上或走路时看书。

有的青少年充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，矫正屈光不正仪器厂家，经常如此就可能引起近视。

青少年早期近视的十种征兆：

眯眼：当远处目标看不清时，孩子往往采取眯眼的办法来弥补，因为眯眼时眼睑可以遮挡部分瞳孔减少弥散光线，减少散光的影响，从而暂时提高和---视敏度。

揉眼：看不清目标时，常用手揉眼睛，以企图---地看清楚些。

眨眼：频繁眨眼在一定程度上可---近视，增加视力清晰度。不少人在流泪时，看东西也会更清楚一些。

歪头：常发生的是歪头看电视，也是由于在歪头时，可以减少部分弥散光线的干扰和影响，有些孩子甚至会养成歪头的习惯。

出错：远处目标不清楚，见了熟人也不打招呼。考试时会抄错题，暗处行动时可被东西绊倒或碰伤，还有的表现为学习成绩下降，常须借别人的笔记来抄写等等。

凑近：常常表现在看电视时往近处凑，尽量靠近电视机，看书写字时趴得很近、很低。

扳眼：少数孩子在看不清远处目标时，常将手放在外眼角，用力将眼角皮肤向外扳扯，达到同歪头眯眼一样的效果。

斜眼：部分近视孩子合并发生外--- ，一只眼看前方时，另一只眼偏向外面。所以，发现眼斜时也一定要先查视力。

抱怨：由于视力不稳定，一些孩子会抱怨教室光线太暗，或说因黑板反光看不清，还有不少孩子说晚自习时视力差等。

皱眉：皱起眉头，企图使双眼都“用力”，以此来。但实际上这样做由于眼外肌---于眼球，反而使的发展速度加快。